Standards für die Bildung von Lehrkräften umschreiben Voraussetzungen für ein professionelles Handeln der Lehrkraft (Kompetenzen). Sie normieren – als Alternative zu Lehrplänen – die Aus–, Weiter– und Fortbildung von Lehrkräften. Der Beitrag führt ein in diese Standards und legt der Berufs– und Wirtschaftspädagogik ein weiteres Vorgehen nahe. Als Erstes wird zur Illustration kurz ein Beispiel beschrieben. Dann wird gefragt, warum Standards ein Thema sind bzw. ein Thema werden. Anschließend leiste ich eine begriffliche Präzisierung und skizziere die wichtigsten Standards. Darauf hin gehe ich auf Probleme und offene Fragen ein. Schließlich nehme ich dazu Stellung, wie die Berufs– und Wirtschaftspädagogik mit den Standards verfahren sollte. Dies erfolgt unter dem Motto "Auf dem Weg zur zweiten Auflage des Basiscurriculums".
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