Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen e.V./ Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen/ Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: Lehrerbildung für berufli

Im Mittelpunkt der gegenwärtigen Diskussion um die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer für das berufsbildende Schulwesen stehen folgende vier Aspekte:

  1. die dauerhafte Deckung des Lehrerbedarfs der berufsbildenden Schulen auf qualitativ hohem Niveau,
  2. die Sicherung der Qualität der pädagogischen und didaktischen Ausbildung der zukünftigen Lehrkräfte durch die Entwicklung eines Kerncurriculums,
  3. der Ausbau und die Verbesserung der fachdidaktischen Studienanteile und
  4. die Veränderung der Studienstruktur durch die Einführung neuer Studiengangmodelle.

BLBS, VLW und die Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE sehen die Gefahr, dass - angesichts des gegenwärtigen Problemdrucks - die langjährig bewährten und einen hohen Qualitätsstandard gewährleistenden universitären Studiengangmodelle und Studienstrukturen aufgegeben werden, ohne dass für einen adäquaten Ersatz gesorgt würde. Die Verbände fordern daher die Kultusminister der Länder auf, die folgenden Eckpunkte bei der Gestaltung des Studiums ohne Abstriche umzusetzen.