Aschmoneit, Walter (1985): Kulturvergleich, Entwicklung und Matrixmetapher (mit Beispielen aus der Kultur Kambodschas). In: Internationales Asienforum. Jg. 16 (3/4), Seite 215-244.
Autorenkollektiv am psychologischen Institut der Freien Universität Berlin 1971.
Bauer, Gerhard (1963): Geschichtlichkeit. Wege und Irrwege eines Begriffs. Tübingen.
Borries, Bodo von (1987): Geschichtslernen und Persönlichkeitsentwicklung. Aufgewiesen an autobiographischen Zeugnissen über die Zeit um den Ersten Weltkrieg. In: Geschichtsdidaktik. Jg. 12 (2), Seite l ff.
Boßmann, Dieter (Hg.) (1978): Schüler über die Einheit der Nation, Ergebnisse einer Umfrage. Frankfurt/M. : Fischer-Taschenbuch.
Devereux, George (1984a): Ethnopsychoanalyse. 2. Aufl., Frankfurt/M.: Suhrkamp.
Devereux, George (1984b): Die ethnische Identität. Ihre logischen Grundlagen und ihre Dysfunktionen. In: ders.: Ethnopsychoanalyse. Frankfurt/M.: Suhrkamp, Seite 131-169.
Geschichte für die Hauptschule. (1981): 8. Jahrgangsstufe. Donauwörth: Auer.
Geschichtliche Weltkunde. (1975): Bd. 2. Frankfurt/M.: Diesterweg.
Habermas, Jürgen (1983): Moralbewusstsein und kommunikatives Handeln. Frankfurt/M.: Suhrkamp Taschenbuch.
Holzkamp, Klaus (1973): Sinnliche Erkenntnis. Frankfurt/M.: Athenäum.
Horn, Klaus (1968): Über den Zusammenhang zwischen Angst und politischer Apathie. In: Marcuse, Herbert u.a.: Aggression und Anpassung in der Industriegesellschaft. Frankfurt/M.: Suhrkamp, Seite 68ff.
Leahy, Robert L. (1981): The Development of the Conception of Economic Inequality. I. Descriptions and Comparisons of Rich and Poor People. In: Child Development. Vol. 52 (2), Seite 523-532.
Mayer, Ulrich; Pandel, Hans-Jürgen (1976): Kategorien der Geschichtsdidaktik und Praxis der Unterrichtsanalyse. Stuttgart: Klett.
Meier, Christian (1985): Die Deutschen im Niemandsland. In: FAZ 24. 8. 1985.
Miller, Max (1980): Zur Ontogenese moralischer Argumentationen. In: LiLi. Jg. 10, (38/39), Seite 58-109.
Pandel, Hans-Jürgen (1985): Moralische Entwicklung. In: Bergmann, Klaus u. a. (Hg.): Handbuch der Geschichtsdidaktik. Düsseldorf: Schwann, Seite 279-286.
Piaget, Jean; Weil, Anne-Marie (1976): Die Entwicklung der kindlichen Heimatvorstellungen und der Urteile über andere Länder. In: Wacker, Ali (Hg.): Die Entwicklung des Gesellschaftsverständnisses bei Kindern. Frankfurt/M.: Campus, Seite 127-148.
Prentice, N. (1978): Imaginary Figures. In: American Journal of Orthopsychiatry. Vol. 48, Seite 618-628.
Riegel, K. (1978): Versuch einer psychologischen Theorie der Zeit. In: Rosenmayr, Leopold (Hg.): Die menschlichen Lebensalter. München: Piper, Seite 269-292.
Schacht, L. (1978): Die Entdeckung der Lebensgeschichte. In: Psyche 32. Seite 97-110.
Steiner, K. (1984): Sozial-kognitive Entwicklung im Jugendalter: Veränderungen im Verständnis von staatspolitischen Begriffen. In: Stiksrud, Hans Arne (Hg.): Jugend und Werte. Weinheim: Beltz, Seite 216.
Streit, R. (1982): Das individuelle Bild vom außernationalen Bereich. In: KZfSS 34. Seite 677-694.
Urban, Klaus B. (1976): Die Bedingungen politischen Lernens bei Schülern. München: Juventa.
Wacker, Ali (1976): Wahrnehmung, Bewertung und Interpretation sozialer Ungleichheit. In: ders. (Hg.): Die Entwicklung des Gesellschaftsverständnisses bei Kindern. Frankfurt/M.: Campus, Seite 60-87.
Wunderlich, Dieter (1970): Tempus und Zeitreferenz im Deutschen. München: Hueber.