Literatur

Behrmann, Günter C.; Jeismann, Karl-Ernst; Süssmuth, Hans (Hg.) (1978): Geschichte und Politik. Didaktische Grundlegung eines kooperativen Unterrichts. Paderborn: Schöningh.

Bergmann, Klaus (1988): Wie ist Gesellschaftslehre möglich? Aus der Sicht des Geschichtsunterrichts. In: Deutsche Vereinigung für politische Bildung - Landesverband Hessen (Hg.): Forum politische Bildung. Seite 12-30.

Gagel, Walter; Menne, Dieter (Hg.) (1988): Politikunterricht. Handbuch zu den Richtlinien NRW. Opladen: Leske+Budrich [1].

Mayer, Ulrich; Schröder, J.: Die hessischen Rahmenrichtlinien Gesellschaftslehre - Didaktische Perspektiven und Ergebnisse der Weiterentwicklung 1972-1980. In: Quandt, Siegfried (Hg.): Geschichtsdidaktik und Lehrerfortbildung. Willich o. J.

Mickel, Wolfgang (Hg.) (1979): Politikunterricht im Zusammenhang mit seinen Unterrichtsfächern. München: Ehrenwirth [2].

Mickel, Wolfgang; Zitzlaff, Dieter (Hg.) (1988): Handbuch zur politischen Bildung. Opladen: Leske+Budrich [1].

Rüsen, Jörn [3] (1989): Historisch-politisches Bewußtsein - was ist das? In: Bundesrepublik Deutschland. Geschichte - Bewußtsein. hg. v. d. BpB (Schriftenreihe Bd. 273) Bonn, Seite 119-141.

Sander, Wolfgang [4] (Hg.) (1985): Politische Bildung in den Fächern der Schule. Stuttgart: Klett [5].

Sander, Wolfgang [4] (1988): Lernen für die Mündigkeit. Perspektiven der politischen Bildung. Marburg: SP-Verl. Schüren.

Sander, Wolfgang [4] (1989): Zur Geschichte und Theorie der politischen Bildung. Allgemeinbildung und fächerübergreifendes Lernen in der Schule. 2. Aufl. Marburg: SP-Verl. Schüren.

Schörken, Rolf (Hg.) (1978): Zur Zusammenarbeit von Geschichts- und Politikunterricht. Stuttgart: Klett [5].

Stein, Edith (1982): Gesellschaftslehre als fächerübergreifender Unterricht. Frankfurt a/M.: Suhrkamp [6].